疫情防控期间，教育部为学校教职员工提供行为指引及建议

于校园防疫之时，教职员工为关键力量，其每一项细致类工作均可直连师生健康，以及教学秩序之正常运转。

成为校园健康的践行者

校园防控里，教职员工身为直接参与的人以及责任人，在平常的工作期间，每一位成员都得把维护健康当作在靠前位置的事，这不但算是对自身负责，更是对学生以及整个校园环境负责，让个人健康得到保障是安全又高效开展工作以至于阻断疫情传播链条的根基。

这一理念对教职员工提出要求，要持续不断地强化自我防护意识，从始终坚持规范佩戴口罩，到保持手部卫生，再到留意办公场所通风情况，这些平常普通的细节共同塑造了校园防疫的第一道屏障，个人的健康行为聚集在一起，便能够形成强大有力的群体防护网。

坚持校内外健康生活

学校范围中，教职岗的人员要率先去遵循各项卫生方面的规定，维持良好的习惯，这涵盖于办公室、教室等地方留意清洁，参与适量的锻炼来保持良好的身心状况，健康的生活模式对提升免疫力有益处，是应对疫情的关键基础。

要尽量减少在校外非必要的外出以及聚集，避免前往人群密度大或者通风状况不甚良好的场所，细心谨慎参与大型会议活动。当从校外返回到校内的时候，必须对于自己的健康情形特别予以留意，保证不会把潜在的风险带入至校园环境之中。

学习掌握防疫技能

教职员工，应当主动去学习，那最新的疫情防控知识，以及相关政策。要了解《公民防疫基本行为准则》之类的基本要求，掌握环境消毒、个人防护等实用技能，并且能够把理论转化成实际的防护能力。

在校园步入应急状态之际，每一位员工都得明晰自身岗位的职责所在。不管是配合流调工作，还是组织核酸检测，又或是衔接在线教学，都必须拥有快速响应以及规范操作的能力，以此保障应急处置工作能够有序推进，正确施行。

严格遵守各项规定

踏入校园该自觉并积极相应体温检测，以及要对身份进行核验，包括做好健康码查验。这些属于平常的检查，乃是守护好校门关卡的关键重要阶段，这是需要每一个人的理解还有给予支持的。唯有是符合规定的，并且防护完全做到正确到位的人员才可以进入到教学的区域。

把请假报备规范严厉贯彻切实执行，没有必要的状况下不前往存在风险类别的地区。一旦学校所处之地或者校园开启应急响应举措，就一定要马上遵循对应的封闭管理、居家办公等方面的要求，凭借个人的行动去支持整体的防疫方面的大局。

主动报告健康状况

教职员工要每天留意自身以及同住家人的健康情形，一旦有发热、咳嗽等疑似症状出现，或者行程跟风险点位存在交集，那就一定要在第一时间如实向学校汇报，这可是早发现、早处置的关键所在。

那些符合相应条件的人员，应当按照规定的时间完成新冠病毒疫苗的接种。要是碰到那流行病学调查，或者存在需要进行集中隔离、身患疾病需去就医等状况的时候，就应该以积极主动的态度去配合有关部门所开展的工作，切实履行身为公民以及教育工作者那双重的责任。

引导学生健康成长

特殊阶段中，教师要率先垂范于人前面带头，给学生树立起履行个人防疫职责的典范样子。不管是线上教学情形，还是线下教学状况，务必要保证使教学质量以及防疫安全这两者都不被耽误，从而稳定住教学的正常有序状态。

班主任要加强跟学生以及家长的沟通，辅导员也要加强跟学生以及家长的沟通，他们都得关注学生的思想动态，关注学生的实际困难。尤其是对于处于隔离状态的学生，或者处于观察状态像这样的学生，班主任和辅导员得给予精准的关怀，给予学业指导，以此帮助他们平稳度过这个非常时期。

依据您的想法，于校园常态化疫情防控其间，除去文中所讲的举措之外，有哪些细微之处是极易被忽略然而却相当关键的呢？欢迎在评论区域分享您的观察以及提议。